Quiosco catequesis
Problemática
El problema surge de la falta de eventos dinámicos que capten el interés de la comunidad, especialmente entre las niñas, quienes a menudo pierden conexión con estas actividades recreativas. Esto impacta en la cohesión social, pues limita las oportunidades para fortalecer la convivencia.
Un quiosco bien gestionado puede convertirse en un punto de encuentro que, además de ofrecer entretenimiento, fomente la cooperación y promueva valores como la solidaridad y el compromiso con el colegio.
Planificación
- Nuestro quiosco fue integrado por 6 alumnas: Mia Maldonado, Maria Fe Urbina, Daniela Sánchez, Fiorella Bisso, Mariana Armas y yo Maria Gracia Ramirez.
- Nos repartimos la lista de insumos entre las 6 y nos aseguramos de tener la cantidad adecuada para satisfacer las necesidades de los padres de familia y de sus hijas.
- Por otro lado, planificamos una fecha en la cual podríamos juntarnos en una casa y hacer unos cupcakes a mano. Una de nuestras integrantes compartió con nosotras una receta interesante que decidimos probar. Seguidamente, decidimos decorarlos con diseños rosas y coloridos para incentivar más interés optando por cuatro diseños distintos.
- También contamos con la ayuda de nuestra mamás tanto para conseguir electrodomésticos como para la adquisición de productos que no podían ser fabricados por nosotras (aguas, donas, termos, azafatas, etc.)
Últimos detalles
- Creamos un flyer con un diseño llamativo con el fin de promover la atención hacia nuestro puesto.
- Asimismo, repartimos unos pequeños folletos con información puntual sobre el quiosco para fomentar el interés en las pequeñas niñas que asistirían a la catequesis colocándolos en sus agendas durante nuestros recreos.
- Colocamos decoraciones como pequeñas plantas, cajas de madera, parantes, y manteles coloridos para marcar nuestro concepto y propósito como grupo.
- Finalmente, hicimos unas pequeños mensajes con el fin de mostrar la originalidad de nuestros panecillos.
Reflexión
Durante la creación y gestión del quiosco para el evento de catequesis, aprendí sobre mi capacidad de organización y trabajo en equipo. Descubrí que, al coordinar esfuerzos con otras personas, soy capaz de manejar múltiples tareas a la vez, como la preparación de insumos, decoración y promoción. Además, desarrollé habilidades en planificación, creatividad y gestión del tiempo al diseñar los cupcakes y organizar los recursos necesarios.
Me sentí muy satisfecha al completar este proyecto, ya que no solo logramos ofrecer un espacio atractivo y dinámico, sino que también promovimos la interacción entre las familias y las alumnas asistentes. El impacto fue significativo, pues no solo recaudamos fondos para futuros proyectos educativos, sino que fomentamos un ambiente de convivencia y valores como la solidaridad y el compromiso.
Aunque enfrentamos desafíos, como asegurar la cantidad adecuada de productos y coordinar horarios, los superamos gracias a una buena comunicación y apoyo mutuo. La creatividad jugó un papel clave, especialmente al diseñar los cupcakes y el flyer promocional.
Este proyecto me permitió aplicar atributos del IB como la indagación, el trabajo en equipo y la comunicación. Además, conecté la actividad con el curso de Artes por la creatividad en el diseño, y con TOK al reflexionar sobre el impacto social de nuestras acciones. Lo aprendido será invaluable para futuros proyectos CAS y mi vida diaria.